190917 khaifan
خلفان جمعة المرشدة (يسار) والدكتورة آمنة الضاحق الشامسي يطلعان وسائل الإعلام على مسابقة AIR. الصورة الائتمان: كلينت ايبرت / جلف نيوز

دبي (رويترز) – قال مسؤولون يوم الثلاثاء في دبي ان طلبة المدارس الاماراتية سيبنون روبوتات ويتعرفون على شركات ناشئة لديها امكانية لحل مشكلات العالم الحقيقي خلال سلسلة الذكاء الاصطناعي والروبوتات بوزارة التعليم.

من المتوقع أن تجذب النسخة السادسة من المسابقة الوطنية ، والمقرر عقدها في الفترة من 23 إلى 25 فبراير 2020 ، في مركز أبوظبي الوطني للمعارض ، ما يتراوح بين 3700 و 5000 تلميذ من المدارس الحكومية والخاصة الذين يعملون في فرق لوضع نماذجهم الأولية.

NAT 190917 AI and Robotics CE18-1568724944897
يعرض فريق Team Robo Cup اختراعهم في لقاء صحفي يعلن فيه إطلاق سلسلة مسابقة الذكاء الاصطناعي والروبوتات 2019-2020. الصورة الائتمان: كلينت ايبرت / جلف نيوز

فئات جديدة

NAT 190917 AI and Robotics CE03-1568724925870
يلاحظ الزوار الروبوتات في اللقاء الصحفي للإعلان عن إطلاق سلسلة مسابقة الذكاء الاصطناعي والروبوتات 2019-2020. الصورة الائتمان: كلينت ايبرت / جلف نيوز

أضاف الإصدار الأخير أربع فئات جديدة إلى العشرين السابقة ، بما في ذلك الطائرات بدون طيار تحت الماء والجوية. قالت الدكتورة آمنة الضاحق الشامسي ، الوكيل المساعد لقطاع الأنشطة بوزارة التربية والتعليم ، إن هذه الخطوة تأتي لتحسين مهارات طلاب المدارس ومواءمتها مع أهداف جدول الأعمال الوطني لدولة الإمارات العربية المتحدة.

جاءت تعليقاتها خلال مؤتمر صحفي في المكتب الرئيسي لوزارة التعليم في دبي للإعلان عن تفاصيل سلسلة AIR القادمة.

NAT 190917 AI and Robotics CE08-1568724930840
خلفان جمعة المراشدة في لقاء صحفي للإعلان عن إطلاق سلسلة مسابقة الذكاء الاصطناعي والروبوتات 2019-2020 ائتمان الصورة: كلينت ايجبرت / جلف نيوز

“نحن ننظر إلى ما هي المسابقات الحالية التي لدينا وما هي مهارات الطلاب التي لا تزال غير مغطاة بما لدينا حاليا. ثم نلقي نظرة على الصورة الدولية ونرى أي من المنافسات الحالية التي تفي بالمهارات المطلوبة “.

“حتى الآن ، يمكنك أن ترى أن الكثير من المسابقات السابقة كانت أساسًا حول UGVs والمركبات الأرضية غير المأهولة. لذلك نحن الآن نريد البحرية ونريد أن يتم تغطية الهواء كذلك. لذلك نظرنا إلى تلك الفئات ؛ أجرينا تجربة تجريبية العام الماضي وحصلنا على بعض النتائج المتميزة من الطلاب الشباب. ”

تغيير صناع

قال خلفان جمعة المرشدة ، مدير تطوير مهارات الطلاب في وزارة التربية ، إن العديد من مسابقات ونماذج سلسلة AIR “ذات صلة بتحدي حقيقي في الحياة ، إنها ليست مجرد مفهوم”.

وأضاف: “إنه يتعلق بالتحديات التي تواجه العديد من الصناعات في الوقت الحالي. الفكرة هنا هي جعل الطلاب على اتصال بالتغيير الحقيقي وهذا ما نتوقعه منهم بعد مشاركتهم في المسابقة … والعنصر الثاني هو إدخالهم في عقلية رائد الأعمال. تضع معظم هذه التحديات الفريق في وضع البدء – لذلك فهم يعملون على إعداد الميزانية ، عائد الاستثمار [الاستثمار ، تقديم المدير التنفيذي ، إلخ. ”

الاستقلال عن البشر

فاز طالب الصف 11 عبد الله جاسم وسبعة من زملائه في مدرسة الراشدية الثانوية في عجمان بفئتين تحت تحدي Robocup في طبعة 2019. صمم الفريق روبوتات يمكن أن تلعب كرة القدم – جانب واحد هو المهاجم والآخر كحارس مرمى. استخدمت الروبوتات أجهزة استشعار وكاميرا “لرؤية” الكرة والتخطيط لمسار الحركة. بالنسبة للنسخة التالية ، يرغبون في جعل الروبوتات “يتحدث” مع بعضهم البعض حتى يتمكنوا من تبديل الأدوار بشكل مستقل.

لن يكون الأمر سهلاً ، لكننا نحاول جعل الروبوتات لدينا مستقلة قدر الإمكان عن البشر. إنهم يلعبون من تلقاء أنفسهم ، ولا يوجد تحكم أو تدخل بشري.

وأضاف عبد الله أنه وفريقه تعلموا مهارات مثل البرمجة وصنع الدوائر الكهربائية والروبوتات وأجهزة استشعار البناء وتصميم المنتجات للمسابقة.