دبي: عادت إلى المدرسة والفترة هي عملية إعادة تعلم للطلاب بقدر ما هي بالنسبة لأولياء الأمور. يقول الخبراء إن مسؤولية ضمان قيام الطفل بالسفر خلال عام دراسي آخر لا يركز فقط على الدرجات الجيدة ولكن أيضًا على تنمية الذات هي مهمة هامة ويحتاج الآباء إلى إعطاء كلا الجانبين الاهتمام المتساوي.

يقول الدكتور محمد طاهر ، العام ، طبيب نفسي للأطفال في مركز الأطفال الأمريكي في دبي: “التنمية الذاتية هي رعاية الطفل في مجالات متعددة من الإدراك الشخصي والسلوكيات المناسبة المتعلقة بالمواقف”.

لا تعتبر الصفات مثل التعاطف والمسؤولية والخيال والإبداع وروح الاستفسار والفضول والرحمة والكرم مكونات مناهج للقضايا المعيارية ولكنها تمثل أصولًا مهمة للأطفال كي يتطوروا مع تقدمهم في مرحلة البلوغ ، وفقًا للخبراء.

يقول الدكتور طاهر إن الحاجة المعتادة للآباء لتشجيع أطفالهم على الدراسة جيدة ، لكن يجب أن نتذكر أن “التعليم لهم ، وليس من أجل التعليم”.

يقول الدكتور طاهر: “تلعب التنمية الشخصية دوراً رئيسياً وتأتي من البيئة المنزلية ، والحي ، وكذلك من التنشئة الاجتماعية في المدارس ، لذلك عادة ما يهتم الآباء اليقظون ، وبالتالي ، يشجعون أو يثبطون السلوكيات”.

كين روبنسون ، خبير سلوك الأطفال الأمريكان ، كين روبنسون ، مؤلف كتاب “أنت وطفلك ومدرستك: انتقل في طريقك إلى أفضل تعليم” وتيد دينترسمث ، مؤلف كتاب “ماذا يمكن أن تكون المدارس” ، يقول العديد من الآباء يسألونهم عن الأسئلة التي يجب عليهم طرحها على أنفسهم كما يعود طفلهم إلى سنة دراسية أخرى. بعض الأسئلة التي يقترحونها هي: “ما هي الطرق التي سيتم بها ربط طفلي بالعالم الحقيقي؟” “إلى أي مدى سيضع طفلي أهدافه الخاصة؟” ما المهارات والعقلية التي يجب أن يتطورها طفلي خلال هذه السنة الدراسية؟ و “ما هو نهج المدرسة لضمان بيئة صحية وداعمة للأطفال؟”

يجب على الآباء أيضًا أن يسألوا أنفسهم عما إذا كانوا يرغبون في أن يكون طفلهم حلًا مبدعًا للمشكلات ، أو محاورًا جيدًا ، ليكون قادرًا على العمل في فريق ، واكتشاف المشكلات المعقدة والغامضة ، كما يقول المؤلفون.

يجب على الآباء إعداد قائمة خاصة بهم للمرحلة العودة إلى المدرسة ، كما يقترحون.

يقول الدكتور طاهر ، إن إحدى الطرق التي يمكن بها للآباء إيجاد التوازن بين ضمان التنمية الشخصية والاجتهاد الأكاديمي لأطفالهم ، هي “مساعدتهم على فهم موضوع ما بدلاً من حفظه دون تفهم. يجب على الآباء مساعدة أطفالهم على تطبيق ما يتم تدريسه في الحياة اليومية ومكافأتهم على ذلك.

“التواصل الفعال والتسامح والصبر [في الطفل] يأتي مع ممارسة في الوقت الحقيقي وليس فقط عن طريق حفظ بعض السلوكيات وعواقبها. إنه صعب وعادة لا يتم تدريسه كمقرر.

كيف يمكنك معرفة ما إذا كان طفلك شديد التركيز على الدراسات ولا يتطور بطرق أخرى؟

إذا كانوا يقضون الكثير من الوقت وحده في الدراسة.

هم مهووسون دائما كونهم رقم 1.

هم في عداد المفقودين في المناسبات الاجتماعية الهامة.

أنها تتجنب اللعب والأنشطة الترفيهية.

ليس لديك أصدقاء ولا تقضي الوقت مع العائلة.

ما هي العلامات التي يجب على الآباء الانتباه إليها عندما يتخلف الطفل عن التطور الشخصي؟

اضطرابات الأكل والنوم.

درجات السقوط.

البقاء في وقت متأخر في الليل.

الكثير من الليالي المتأخرة على الهاتف.

إخفاء الأشياء عن الوالدين.

التحقق باستمرار من مجموعات الأصدقاء ومحادثتهم على Whatapp.

تعاني من ضغط الأقران

الكثير من الشكاوى حول الأصدقاء.

طلب الكثير من المال أو السرقة.

على الجانب الآخر

لماذا الإفراط في التركيز على الأنشطة اللاصفية يؤدي إلى نتائج عكسية.

إنهم يأخذون الكثير من الوقت ويبدأون في التأثير على الدراسات الأكاديمية.

إنهم يجعلون الطفل يشعر بالتعب وفي الوقت المناسب ، يجعلون الطفل يشعر بواجب تجاه النشاط بدلاً من الاستمتاع به.

تطوير القدرة التنافسية غير الصحية وتصبح مهووسة بالفوز عن طريق الكتاب أو عن طريق المحتال.

يستغرق الكثير من الوقت والمال من الآباء والأمهات الذين يشعرون بأن عليهم القيام بذلك من أجل طفلهم لأن أصدقاء الطفل يفعلون ذلك.

المصدر: الدكتور محمد طاهر